学习力提升的奥秘：大脑如何帮助孩子取得优异成绩？

不写作业，母慈子孝

一写作业，鸡飞狗跳

无论你是谁

当你准备辅导作业时

建议你做好心理准备

或者抱着“算了”的佛系心态

孩子情绪不稳定，一点小事就易燃易爆炸

生活中可能出现这种情况↓

宁波35岁的徐女士（化名）

辅导儿子写作业时突然

手脚发麻、不能呼吸

被家人紧急送到急诊科

经诊断是呼吸性碱中毒

江苏一位37岁的妈妈

因为辅导孩子写作业

被气到心裂

送进医院抢救……

父母为辅导孩子功课被气进医院的新闻屡见不鲜，辅导功课现在成为父母最大的焦虑源。孩子情绪不稳定，做家长的不知道如何与孩子相处，生怕点燃引爆线。那么如何帮助孩子解决学习困难、情绪冲动，找到适合孩子学习和调整情绪的方法和路径？补短且扬长？

你知道听说过“大脑塑性理论”吗？

即越锻炼，大脑发育越好，孩子就越聪明。

（图片源自网络，版权归属原作者）

但为什么老师留了那么多作业，刷了那么多题，也没见孩子变得更聪明呢？

这是因为对脑区的锻炼也是要讲究大脑发育的规律的。

（图片源自网络，版权归属原作者）

以数学举例，学校的基础教育是把形象的问题抽象化，从认识阿拉伯数字开始学习，从而达到举一反三的目的。然而这种抽象思维的学习依靠的主要是额叶，这个脑区一直到22岁左右才能发育成熟！

也就是说，在大学之前，孩子可能是在提前挖掘自己额叶的能力，所以数学学习总是非常艰难的。

与额叶不同的是，负责空间图像思维的顶叶，很早就发育成熟了。也就是说孩子天生就比较容易记住不同的形状，而较难记住不同的数字。

想要让孩子从小就更好的理解数学，以及更好的学习，就可以通过形象记忆训练，激活顶叶，让优势脑区来带动整个大脑的发展，继而达到增强专注力、提高认知能力，以至于整体提高智力水平。

（图片源自网络，版权归属原作者）

如何将空间图像思维和抽象逻辑思维联系起来？

国内最新研究发现可以有技巧地应用一项技术作为训练，该技术称为“基于脑科学的表象演练技术”，这是一种综合训练，就是在脑海中反复想象某种动作或场景。我们在生活中不自觉的会运用到这些技术，比如：老师会让学生把错题抄写几遍，但在脑海中抄写有一样的效果；滑雪运动员谷爱玲讲述自己如何战胜恐惧，赛前就在脑海里不断的演习自己登上起飞坡道，在空中如何完成动作，最后如何踩在地上。

最新的脑机接口技术也是用机器捕捉到人的意念，继而转换成机器的动作。

（图片源自网络，版权归属原作者）

综合训练通过将高度抽象化的罗马数字形象化，思维由额叶转到顶叶。独创的九宫格记忆力宫殿及计算力训练法，让专注一件事变得容易，思考变得有趣。而且对调整情绪也有不可忽视的作用。在这个过程中提高优势脑区功能，改善注意力、计算力和记忆力，同时稳定情绪、提高学习效率。

如果您想了解更多大脑训练，帮助提升学习力的方法，欢迎预约四川泰康医院“学习困难门诊”（计划于6月6日开诊），正式开科活动期间我院准备了神秘福利，优惠多多，诚意满满，敬请期待！

学习困难门诊医师介绍：

余涛

医学博士，上海交通大学Bio-X研究院助理研究员，上海市精神卫生中心双聘PI，首批认知神经心理学专家组成员，西部儿童早期发展联盟特骋专家。毕业于四川大学华西心理卫生中心，师从孙学礼教授。在上海交通大学以及英国伦敦国王大学（King's College London, KCL）完成博士后研究。曾在美国国立精神卫生研究所（National Institute of Mental Health, NIMH）以及美国德克萨斯大学圣安东尼奥医学院进行访问学者研究。

主持或参与了多个高水平的研究项目，包括国家重点研发计划下的“精准医学研究”重点专项、国家重大慢性非传染性疾病防控研究、国家自然科学基金、上海市卫健委妇幼健康协同创新筹建项目以及上海交通大学文理交叉重点专项等。在国际权威期刊如Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry（JAACAP）、JAMA Psychiatry等上发表了50余篇SCI论文，参编专著3部。

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